En el treball que hem fet a classe sobre una proposta d'utilització del programari multimèdia en contextos educatius hem treballat amb aquesta aplicació de fer un pasapalabra a classe. Trobareu tota la informació necessaria en aquest video.
dilluns, 8 de juny del 2015
FINS A ON POTS ARRIBAR A MEMORITZAR?
Auditory Memory és un joc que tracta de memoritzar quins són els personatges i en quin ordre toquen els seus instruments. A la pantalla trobem el director d'orquestra, aquest primer ordena als musics que han de tocar i després tu has de fer-ho exactament igual que ell. Si ho fas bé, el nivell va pujant i si t'equivoques, el nivell va baixant. Cal destacar, que en el joc tens 3 vides, és a dir, si t'equivoques tres cops, has de tornar a començar.
Segons la Taxonomia de Bloom, aquest es categoritza en RECORDAR, ja que el nen ha de recordar el ordre que el compositor va marcant i després fer-ho ell. Segons el model SAMR aquest es categoritza dins de millora, en concret augment, ja que la tecnologia substitueix una eina millorant el funcionament, és a dir, els nens poden jugar a un memory a classe en paper, però d'aquesta manera és molt més atractiva per ells,
Podeu jugar al joc aquí.
INCREDIBOX
Incredibox és una aplicació que et permet compondre música gràcies a la combinació d'efectes creats amb la veu.
L'escenari és una pantalla on van apareixent diferents personatges animats. Segons es mostren, l'usuari ha d'arrossegar damunt d'ells l'efecte desitjat fins a completar un màxim de 7 elements alhora. Els efectes estan distribuïts en quatre categories: Effects (efectes), Beats (ritmes), Melodies (melodies), Chorus (cors) i Voices (veus), i tots han estat generats per la veu del cantant francès de beatbox The Incredible Polo (creador d'aquesta plicació). Cada so té el seu propi color i icona, la qual cosa facilita la seva identificació.
També es pot gravar per registrar la seva composició, que no ha de superar els tres minuts.
Una vegada finalitzada l'enregistrament, aquesta pot tornar-se a escoltar, compartir-se per Facebook, Twitter o correu electrònic a través d'una URL que genera el programa i fins i tot, previ pagament de 0,69 euros, descarregar-se en l'ordinador. A més, la composició pot formar part de la comunitat Incredibox, on altres usuaris poden veure-la i votar si els agrada.
Com es pot utilitzar a l'aula?
Una manera d'utilitzar aquesta apicació és que els nens podrien fer grups de 3 o 4 persones i que ells crein el seva composició propia amb aquesta aplicació i fins i tot després fer que elaboressin la lletra d'una cançó es forma de rap.
Segons la Taxonomia de Bloom aquesta es categoritza com CREAR, ja que el nen ha de elaborar la seva propia composició mitjançants la veu que troba a l'aplicació. Segons el model SAMR, es categoritza com a tranformació, en concret, de redefinició ja que aquesta aplicació permet la creació de tasques que els alumnes abans no podrien fer.
Us recomano que intenteu fer la vostra composició. És una aplicació molt interesant i molt divertida. Podreu accedir-hi aquí.
dimarts, 5 de maig del 2015
REALITAT AUMENTADA A L'AULA
ZOOBURST!
Aquesta aplicació et permet crear llibres de realitat augmentada en línia. Es pot utilitzar tant per alumnes com a professors. En aquest cas jo l’explicaré des del punt de vista del mestre. Aquesta aplicació és molt interesant ja que el mestre pot explicar la seva teoria mitjançant aquest mètode. És una bona eina ja que capta l' atenció del nen i pot fer que els nens participin més a l'aula. Cal destacar que per poder accedir aquesta aplicació t'has de registrar. Un cop registrat ja pots crear el teu propi llibre 3D.
Segons la Taxonomia de Bloom aquesta aplicació serveix per CREAR, ja que l'objectiu d'aquesta és dissenyar el teu propi llibre en 3D.Analitzant quin és l'impacte de la seva utilització, segons el model SAMR, es classificaria en millora, concretament en augment, ja que el mestre pot fer unes fitxes o un llibre a mà segons la teoria que vulgui explicar però amb aquesta aplicació aconsegueix que sigui més interactiu i més divertit pels alumnes.
Podeu accedir a aquesta aplicació aquí
També podeu veure un exemple que he fet aquí
LYRICSTRAINING!
Aquesta aplicació és un joc en línia on es tracta de fer un karaoke amb cançons amb angles però amb l'objectiu d'omplir amb paraules els espais vuits. Un cop registrat et dona 4 nivell per escollir: Principiant, Inter-mig, Avançat i Expert. Quan tries el nivell, surt una cançó i a sota la lletra amb la paraula buida, un cop l'escoltes l'has d'omplir. Però has de ser ràpid ja que hi ha un temps per fer-ho. Si s'acaba el temps i no has sapigut com s'escriu la cançó hauràs de tornar a començar però aquest cop et canviaran la paraula buida.
Segons la Taxonomia de Bloom aquesta aplicació es categortiza com RECORDAR, ja que el nen ha d'identificar quina és la paraula que hi falta a la lletra de la cançó. Analitzant quin és l'impacte de la seva utilització segons el model SAMR, es caracteritza com de millora, concretament d'augment, ja que aquesta activitat ho pot fer el mestre amb paper i llapis però en aquest cas és molt més amé i a més a més si no ho aconsegueixes ho pots tornar a fer però et canvia la paraula, això fa que el nen estigui molt més atèn.
Pots accedir a aquest joc aquí
KAHOOT!
El Kahoot! és una eina que ens permet crear qüestionaris en línia. És molt recomanable ja que és un programa que fa que tots els nens participin i comparteixin els seus coneixements amb els seus companys. Pel mestre també és una bona eina ja que aquest programa fa el recompte dels resultats automàticament.
Personalment, utilitzaria aquesta aplicació amb dos objectius: el primer per saber quins son els coneixements previs dels alumnes, amb preguntes sobre la temàtica de la música i adaptant aquestes al nivell de l'alumne, i el segon per fer repàs i poder veure que és el que més em de repassar una sessió abans de fer l'examen.
Des del punt de vista de la Taxonomia de Bloom aquesta aplicació és de categoria de RECORDAR, ja que aquest a l'hora de respondre el qüestionari han seleccionar quina es la resposta segons els seus coneixements.
Segons el Model SAMR, aquesta aplicació és de millora, concretament d'augment, ja que la tecnologia substitueix directament una eina millorant el seu funcionament.
Podeu accedir a aquesta aplicació aquí
CREEM EL NOSTRE PROPI SYMBALOO
La primer aplicació que us explicaré és el Symbaloo. Aquesta és una aplicació en línia que et permet guardar tots els teus llocs webs preferits i més utilitzats. Ho pots anant actualitzat sempre que vulguis, només has de registrar-te gratuïtament i ja pots gaudir del teu symbalo personal. Podeu accedir al symbalo aquí.
Segons la Taxonomia de Bloom la categoria d'aquesta aplicació és CREAR, ja que, en el moment que utilitzes aquesta aplicació primer has de dissenyar segons la teva personalitat, il·lustres les pàgines webs que trobes més interessants i la publiques i comparteixes amb altres membres que tenen també un symbaloo.
Segons el model SAMR, aquesta aplicació la considero com una transformació, en aquest cas, de redefinició, ja que gracies a la tecnologia ens permet crear tasques que abans no podíem fer.
Finalment vull destacar que a la pàgina que trobeu al bloc, anomenada, ''Vols anar més ràpid'' trobareu el Symbalo per poder accedir a totes les aplicacions que us parlaré d'aquest bloc.
Subscriure's a:
Missatges (Atom)